海洋文化面面觀

這是辛苦為我們做導覽的館員。

櫃台總是充滿著布偶或海報，他們挺會decorate的!
要是換成我們學校--全天候開放，無人坐鎮的圖書室，
那些可愛的布偶、盆栽可能都已經不知去向了...

最近舉辦各國節慶的說故事活動，每星期找一天下午，各班級會分不同洲別，
請老師或家長來說那一洲的故事。storyteller還說順應文化，裝扮得很有各國文化氣息。



韓國的小女孩正要線上測試自己的閱讀能力...
題庫有四千五百多冊的書籍題目，閱讀過某一本書，可線上回答那本書的題目，
答對即可得到點數，點數隨書籍的難易度而有不同。

正當我們納悶，集到點數能有甚麼報酬時，館員回答說，
這個機制並沒有任何獎賞，但是學生的點數不斷累積，
他們看到點數增加了，就會YA~~~~~很高興的比YA!


家長也可以跟著一起進入圖書館，在我們參觀的過程中，就看到一對父子，
父親手捧著書籍，帶著孩子找個桌子，開始閱讀。


班級書箱，可抬回全班所借閱的書，或上課所使用的書籍。



可愛的書插，上頭還有名字呢!

館員也為我們介紹，說故事的小房間提供給K-3年級的學生，
小小房間的書櫃上，放了幾本書，當館員下音樂時，學生開始走動，
等到音樂停止時，他們必須選一本書，開始閱讀，
等到五分鐘過後，音樂再度響起，他們再繼續走!
模式類似｢大風吹｣，此用意是讓學生多接觸書籍，若是在此過程中，
它們對於某一本書有興趣，可以在活動結束後，將書借回。

每個學期會舉辦一次閱讀日。40hr，學生及家長會到學校來，在戶外烤肉、談天，
累了就到圖書館來閱讀書籍，晚了就在圖書室選擇自己喜愛的角落，就寢。
隔日活動繼續。40hr的閱讀.......真是特別! 
當然，過夜時，男女生會分開來，戶外或圖書館內，區隔開來。


由於時間允許，我們接著參觀高中圖書館，學生有的閱讀、有的做作業，很隨性的交談，
不至於很大聲，但也沒有到鴉雀無聲，有種很free的感覺。
老師很自然的穿梭學生之間，指導課業。
要是換成我們，學生早被要求中規中矩的坐在位置上閱讀了。


學生於每天的一節自修課，可以選擇在教室或是到這來打報告。

門口放置著打卡機，使用的學生進去或出來時，必須打卡，
以交代這節課自己的行蹤。


二樓以上全是小說區，依出版社排列。
在新館落成後，會全數移至新館，而書籍會按照分類號排列。

在小說區發現，書背上會貼上種類的圖示標籤。
因為太特別了，我們在離去前還要求館員能給我們一張貼紙做紀念，
我要了一個"Adventure"....   


當借書完成時，館員會遞給學生這張藍色的小卡，
上面已經蓋好歸還的日期，真的很貼心ㄋㄟ!

此次的參觀見識到中西方不同教育方式的圖書館管理風格，
只是每當西方取經後，有些新想法想應用在本身的圖書室時，
腦海就會浮現:"可能經費會不足喔!"的說法。

這裡的學生熱愛閱讀，更喜歡聽故事。
當我們正在思索如何推廣閱讀活動時，不妨見賢思齊，取他人之長，
藉由活動鼓勵學生閱讀，自發性的閱讀一定會比逼迫性的更佳。

若是時間允許，我還真的挺想找個下午的空堂，來個下午茶悅讀時光，
隨興的....沒有壓力的.....很free的姿勢......享受閱讀的樂趣。